Bahasa Jepang vs Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing dalam Persepsi Mahasiswa Indonesia

Girindra Putri Ardana Reswari

doi:10.14710/kiryoku.v4i2.130-136

DOI: https://doi.org/10.14710/kiryoku.v4i2.130-136

Bahasa Jepang vs Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing dalam Persepsi Mahasiswa Indonesia

*Girindra Putri Ardana Reswari - Applied Foreign Language, Diponegoro University, Indonesia

BibTex Citation Data :

@article{KIRYOKU34578,
    author = {Girindra Putri Ardana Reswari},
    title = {Bahasa Jepang vs Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing dalam Persepsi Mahasiswa Indonesia},
    journal = {KIRYOKU},
  volume = {4},
    number = {2},
    year = {2020},
    keywords = {bahasa asing; persepsi; peluang karir},
    abstract = {  Bahasa Inggris dan Bahasa Jepang merupakan dua bahasa asing yang sama-sama banyak dipelajari oleh masyarakat Indonesia.   Meskipun Bahasa Inggris dan Jepang sama-sama dipelajari dengan sangat luas di Indonesia,    Permasalahan yang timbul adalah terkait dengan kurangnya penelitian yang membuktikan apakah banyak bahasa asing lain yang perlu atau bahkan memiliki banyak peminat di Indonesia. Sebagian besar penelitian terhadap pembelajaran bahasa asing hanya terfokus pada pembelajaran Bahasa Inggris. Untuk itulah artikel ini akan menelaah lebih jauh persepsi masyarakat khususnya mahasiswa terhadap bahasa Inggris dan bahasa Jepang sebagai bahasa asing di Indonesia. Artikel ini bertujuan untuk memahami persepsi yang ada pada masyarakat di balik alasan peminatan terhadap Bahasa Inggris atau Bahasa Jepang. Sehingga diharapkan pembelajaran Bahasa Inggris dan Jepang sebagai bahasa asing ke depan dapat dikembangkan lebih maksimal berdasarkan kesulitan yang dirasakan. Lebih lanjut, penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran terhadap persepsi-persepsi masyarakat sebagai tolak ukur pemahaman masyarakat mengenai lulusan Bahasa asing khususnya Bahasa Inggris dan Jepang di Indonesia. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode studi kasus terhadap 110 mahasiswa Sarjana Terapan Bahasa Asing pada Sekolah Vokasi, Universitas Diponegoro, Hasil dari penelitian ini adalah  persepsi mahasiswa terhadap lebih menjanjikan Bahasa Inggris dibandingkan Bahasa Jepang dalam hal pemilihan karir rupanya masih tinggi. Sedangkan, pemilihan Bahasa Jepang rupanya lebih didasarkan pada minat dan persepsi mahasiswa terhadap keindahan dan keunikan yang dimiliki oleh negara dan budaya Jepang.  },
   issn = {2581-0960},   pages = {130--136}  doi = {10.14710/kiryoku.v4i2.130-136},
    url = {https://ejournal.undip.ac.id/index.php/kiryoku/article/view/34578}
}

Citation Format:

Abstract

Bahasa Inggris dan Bahasa Jepang merupakan dua bahasa asing yang sama-sama banyak dipelajari oleh masyarakat Indonesia. Meskipun Bahasa Inggris dan Jepang sama-sama dipelajari dengan sangat luas di Indonesia,

Permasalahan yang timbul adalah terkait dengan kurangnya penelitian yang membuktikan apakah banyak bahasa asing lain yang perlu atau bahkan memiliki banyak peminat di Indonesia. Sebagian besar penelitian terhadap pembelajaran bahasa asing hanya terfokus pada pembelajaran Bahasa Inggris. Untuk itulah artikel ini akan menelaah lebih jauh persepsi masyarakat khususnya mahasiswa terhadap bahasa Inggris dan bahasa Jepang sebagai bahasa asing di Indonesia. Artikel ini bertujuan untuk memahami persepsi yang ada pada masyarakat di balik alasan peminatan terhadap Bahasa Inggris atau Bahasa Jepang. Sehingga diharapkan pembelajaran Bahasa Inggris dan Jepang sebagai bahasa asing ke depan dapat dikembangkan lebih maksimal berdasarkan kesulitan yang dirasakan. Lebih lanjut, penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran terhadap persepsi-persepsi masyarakat sebagai tolak ukur pemahaman masyarakat mengenai lulusan Bahasa asing khususnya Bahasa Inggris dan Jepang di Indonesia. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode studi kasus terhadap 110 mahasiswa Sarjana Terapan Bahasa Asing pada Sekolah Vokasi, Universitas Diponegoro, Hasil dari penelitian ini adalah persepsi mahasiswa terhadap lebih menjanjikan Bahasa Inggris dibandingkan Bahasa Jepang dalam hal pemilihan karir rupanya masih tinggi. Sedangkan, pemilihan Bahasa Jepang rupanya lebih didasarkan pada minat dan persepsi mahasiswa terhadap keindahan dan keunikan yang dimiliki oleh negara dan budaya Jepang.

Fulltext View|Download

Keywords: bahasa asing; persepsi; peluang karir

Article Metrics:

Article Info

Section: Articles

Language : ID

In Vol 4, No 2 (2020): Jurnal Kiryoku

Recent articles

Bahasa Jepang vs Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing dalam Persepsi Mahasiswa Indonesia Strategi Kesantunan Dalam Melayangkan Protes di Restoran Jepang Kajian Sosiopragmatik Makna Lirik Dan Nilai Budaya Pada Lagu Tradisional Jepang Momiji Frontmatter Back Matter More recent articles

Most cited articles

Verba Kompon Hajimeru, Dasu, Dan Kakeru Sebagai Penanda Aspek Inkoatif Bahasa Jepang More cited articles

Al-Mekhlafi, A. M. and Nagaratnam, R. P. (2011) ‘Difficulties in teaching and learning grammar in an EFL context.’, Online Submission. ERIC, 4(2), pp. 69–92
Chilingaryan, K. and Gorbatenko, R. (2015) ‘Motivation in language learning’, in Sgem 2016, Bk 1: Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education Conference Proceedings, Vol II
Emmaryana, F. (2010) ‘An analysis on the grammatical errors in the students’ writing’, Bachelor’s skripsi, UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta
Ghasemi, B. and Hashemi, M. (2011) ‘ICT: Newwave in English language learning/teaching’, Procedia-social and behavioral sciences. Elsevier, 15, pp. 3098–3102
Istiqomah, D., Diner, L. and Wardhana, C. K. (2015) ‘Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Jepang Siswa SMK Bagimu Negeriku Semarang’, Chi’e: Journal of Japanese Learning and Teaching, 4(1)
Josefova, A. (2018) ‘The Importance of Foreign Language Instruction in the Current Multicultural World’, in SHS Web of Conferences. EDP Sciences, p. 1008
Pennycook, A. (2008) ‘English as a language always in translation’, European Journal of English Studies. Taylor & Francis, 12(1), pp. 33–47
Santoso, I. (2014) ‘Pembelajaran bahasa asing di Indonesia: Antara globalisasi dan hegemoni’, Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 14(1), pp. 1–11
Stein-Smith, K. (2018) ‘The Romance Advantage—The Significance of the Romance Languages as a Pathway to Multilingualism’, Theory and Practice in Language Studies, 8(10), pp. 1253–1260
Takebe, Y. (1993) ‘Kanji wa muzukashikunai [Kanji is not difficult]’, Tokyo: Alc
Widianingsih, N. K. A. and Gulö, I. (2016) ‘Grammatical difficulties encountered by second language learners of English’, Proceedings of ISELT FBS Universitas Negeri Padang, 4(2), pp. 141–144

Last update:

Code Mixing for Beginner Japanese Language Learners at Mirai Mandiri
Putu Dewi Merlyna Y. P.. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 6 (1), 2023. doi: 10.23887/jp2.v6i1.59624
INOVASI PEMBELAJARAN DARING: INTEGRASI SITUS EDUKASI DAN GOOGLE FORMULIR UNTUK EVALUASI
Dewi Saraswati Sakariah, Arsi Widiandari. Harmoni: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8 (1), 2024. doi: 10.14710/hm.8.1.1-5
Enriching Grammatical Understanding of Using Japanese Part of Speech in Dokkai Learning with the AI-Powered Oyomi Application
Nisrina Ishmah Mahira, Iswi Nur Pratiwi, Evlyn Jane Putri, Sevia Dwi Yanti, Najla Putri Afifah, Daffala Viro Hidayat, Husni Mubarok Ramadhan, Humannisa Rubina Lestari. Journal of Internet and Software Engineering, 1 (2), 2024. doi: 10.47134/pjise.v1i2.2617

Last update: 2024-11-20 13:10:20

No citation recorded.

Copyright Notice

Starting from 2017, the author(s) whose article is published in the Kiryoku journal attain the copyright for their article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. By submitting the manuscript to Kiryoku, the author(s) agree with this policy. No special document approval is required.

The author(s) guarantee that:

their article is original, written by the mentioned author(s),
has never been published before,
does not contain statements that violate the law, and
does not violate the rights of others, is subject to copyright held exclusively by the author(s), is free from the rights of third parties, and the necessary written permission to quote from other sources has been obtained by the author(s).

The author(s) retain all rights to the published work, such as (but not limited to) the following rights:

Copyright and other proprietary rights related to the article, such as patents,
The right to use the substance of the article in its own future works, including lectures and books,
The right to reproduce the article for its own purposes,
The right to archive all versions of the article in any repository, and
The right to enter into separate additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of published versions of the article (for example, posting them to institutional repositories or publishing them in a book), acknowledging its initial publication in this journal (Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan).

Suppose the article was prepared jointly by more than one author. Each author submitting the manuscript warrants that all co-authors have given their permission to agree to copyright and license notices (agreements) on their behalf and notify co-authors of the terms of this policy. Kiryoku will not be held responsible for anything arising because of the writer's internal dispute. Kiryoku will only communicate with correspondence authors.

Authors should also understand that their articles (and any additional files, including data sets and analysis/computation data) will become publicly available once published. The license of published articles (and additional data) will be governed by a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Kiryoku allows users to copy, distribute, display and perform work under license. Users need to attribute the author(s) and Kiryoku to distribute works in journals and other publication media. Unless otherwise stated, the author(s) is a public entity as soon as the article is published.