Pengembangan Materi Intermediate English Berbasis Pariwisata Untuk Program Studi Bahasa Asing Terapan Konsentrasi Bahasa Jepang

Lenggahing Asri Dwi Eko Saputri

doi:10.14710/kiryoku.v6i1.79-84

DOI: https://doi.org/10.14710/kiryoku.v6i1.79-84

Pengembangan Materi Intermediate English Berbasis Pariwisata Untuk Program Studi Bahasa Asing Terapan Konsentrasi Bahasa Jepang

*Lenggahing Asri Dwi Eko Saputri

- Applied Foreign Language, Diponegoro University, Indonesia

BibTex Citation Data :

@article{KIRYOKU47055,
    author = {Lenggahing Asri Dwi Eko Saputri},
    title = {Pengembangan Materi Intermediate English Berbasis Pariwisata Untuk Program Studi Bahasa Asing Terapan Konsentrasi Bahasa Jepang},
    journal = {KIRYOKU},
  volume = {6},
    number = {1},
    year = {2022},
    keywords = {Intermediate English; tourism; Japanese major},
    abstract = {  Abstract    Pada tahun 2019, Sekolah Vokasi Undip membuka beberapa program studi baru, salah satunya adalah program studi D4 Bahasa Asing Terapan. Program studi ini memiliki 2 konsentrasi yaitu Bahasa Inggris dan Bahasa Jepang. Pada semester ketiga, mahasiswa diarahkan untuk mengambil salah satu konsentrasi berdasarkan minat dan bakat mereka. Namun, tidak serta merta mereka hanya mempelajari bahasa yang ada di konsentrasi tersebut. Misalnya, mahasiswa yang memilih untuk mengambil konsentrasi Bahasa Jepang, mereka juga masih mempelajari Bahasa Inggris dalam beberapa sks yang sudah ditentukan oleh program studi. Untuk mahasiswa semester 4 konsentrasi Bahasa Jepang, mereka juga diharuskan mengambil mata kuliah Intermediate English. Mata kuliah ini sendiri nantinya akan berbasis pariwisata sesuai dengan visi program studi D4 Bahasa Asing Terapan yakni mencetak sarjana terapan yang memiliki kompetensi unggul dalam bidang Bahasa Inggris dan Bahasa Jepang untuk berbagai keahlian di bidang hospitality, pariwisata, penerjemahan dan komunikasi bisnis. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan materi pembelajaran Intermediate English berbasis pariwisata untuk prodi D4 Bahasa Asing Terapan Konsenrasi Bahasa Jepang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah  Research and Development  sedangkan model yang peneliti gunakan adalah model pengembangan ADDIE ( An  alysis-Desain-Develop-Implement-Evaluate) . Hasil dari penelitian ini adalah materi pembelajaran mata kuliah Intermediate English berbasis pariwisata untuk program studi D4 Bahasa Asing Terapan Konsentrasi Bahasa Jepang yang meliputi tema  Hotel Staff, Planning and Booking Holiday, International Tourism (UK) and International Tourism (Europe) yang pembahasannya dikemas dalam empat aktivitas pembelajaran Bahasa Inggris terintegrasi yang terdiri dari  listening activity, speaking activity, reading activity dan writing activity.     },
   issn = {2581-0960},   pages = {79--84}  doi = {10.14710/kiryoku.v6i1.79-84},
    url = {https://ejournal.undip.ac.id/index.php/kiryoku/article/view/47055}
}

Citation Format:

Abstract

Pada tahun 2019, Sekolah Vokasi Undip membuka beberapa program studi baru, salah satunya adalah program studi D4 Bahasa Asing Terapan. Program studi ini memiliki 2 konsentrasi yaitu Bahasa Inggris dan Bahasa Jepang. Pada semester ketiga, mahasiswa diarahkan untuk mengambil salah satu konsentrasi berdasarkan minat dan bakat mereka. Namun, tidak serta merta mereka hanya mempelajari bahasa yang ada di konsentrasi tersebut. Misalnya, mahasiswa yang memilih untuk mengambil konsentrasi Bahasa Jepang, mereka juga masih mempelajari Bahasa Inggris dalam beberapa sks yang sudah ditentukan oleh program studi. Untuk mahasiswa semester 4 konsentrasi Bahasa Jepang, mereka juga diharuskan mengambil mata kuliah Intermediate English. Mata kuliah ini sendiri nantinya akan berbasis pariwisata sesuai dengan visi program studi D4 Bahasa Asing Terapan yakni mencetak sarjana terapan yang memiliki kompetensi unggul dalam bidang Bahasa Inggris dan Bahasa Jepang untuk berbagai keahlian di bidang hospitality, pariwisata, penerjemahan dan komunikasi bisnis. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan materi pembelajaran Intermediate English berbasis pariwisata untuk prodi D4 Bahasa Asing Terapan Konsenrasi Bahasa Jepang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development sedangkan model yang peneliti gunakan adalah model pengembangan ADDIE (Analysis-Desain-Develop-Implement-Evaluate). Hasil dari penelitian ini adalah materi pembelajaran mata kuliah Intermediate English berbasis pariwisata untuk program studi D4 Bahasa Asing Terapan Konsentrasi Bahasa Jepang yang meliputi tema Hotel Staff, Planning and Booking Holiday, International Tourism (UK) and International Tourism (Europe)yang pembahasannya dikemas dalam empat aktivitas pembelajaran Bahasa Inggris terintegrasi yang terdiri dari listening activity, speaking activity, reading activity dan writing activity.

Fulltext View|Download

Keywords: Intermediate English; tourism; Japanese major

Article Metrics:

Article Info

Section: Articles

Language : ID

In Vol 6, No 1 (2022): Jurnal Kiryoku

Recent articles

Penggunaan Dialek Nagoya pada Manga Yatogame Chan No Kansatsu Nikki Pembelajaran Berbasis Peserta Didik Dengan Menggunakan Media Poster Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Bahasa Jepang Pada Siswa Kelas XI Bahasa SMAN 113 Jakarta Bentuk Tindakan Seksisme Dalam Kumpulan Cerpen Karya Edogawa Rampo More recent articles

Most cited articles

Verba Kompon Hajimeru, Dasu, Dan Kakeru Sebagai Penanda Aspek Inkoatif Bahasa Jepang More cited articles

Alfarisy, F. (2019). Pengembangan Materi English Speaking for Librarian untuk Program Studi Perpustakaan dan Informasi. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 3(3), 233-239
Alwasilah, A. C. (2008). Filsafat Bahasa dan Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Brown, H.D. (2001). Teaching by Principles: an Interactive Approach to Language Pedagogy. San Fransisco: Pearson Education
Dubicka, I., & O'Keeffe, M. (2003). English for international tourism: pre-intermediate students' book. Longman
Harding, K. (2006). Oxford English for Careers: Tourism 1. A Course for Pre-work Students who are Studying for a Career in the Tourism Industry. oxford university press
Jones, L. (2005). Welcome Teacher's Book: English for the Travel and Tourism Industry. Cambridge University Press
Kusuma, S. (2018). Pengembangan Media English Vocabulary Card pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas V SD/MI (Doctoral dissertation , UIN Raden Intan Lampung)
Morris, C. E. (2012). Flash on English for tourism. ELI
Mulyatiningsih, E. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran. Diakses dari http://staff. uny. ac. id/sites/default/files/pengabdian/dra-endang-mulyatiningsih-mpd/7cpengembangan-model-pembelajaran. pdf. diakses November 2019
Richards, Jack C. (2015). Key issues in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press
Rose Wright, How To Teach Integrated English Skills(1 juni 2014) Http://Www.Ehow.Com/How_8702899_Teach-Integrated-English-Skills.Html
Saputri, L. A. D. E. (2020). Pengembangan Materi Basic English Berbasis Pariwisata Untuk Program Studi Bahasa Asing Terapan Konsentrasi Bahasa Jepang. KIRYOKU, 4(2), 137-141
Surjono, H. D., & Susila, H. R. (2013). Pengembangan multimedia pembelajaran bahasa inggris untuk SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(1)
Supriyono, K., & Sugirin, S. (2014). Pengembangan media pembelajaran membaca bahasa inggris smp berbasis web. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 1(1), 49-64
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan ajar metode penelitian pendidikan dengan addie model. Jurnal Ika, 11(1)

Last update:

No citation recorded.

Last update: 2024-12-26 21:09:35

No citation recorded.

Copyright Notice

Starting from 2017, the author(s) whose article is published in the Kiryoku journal attain the copyright for their article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. By submitting the manuscript to Kiryoku, the author(s) agree with this policy. No special document approval is required.

The author(s) guarantee that:

their article is original, written by the mentioned author(s),
has never been published before,
does not contain statements that violate the law, and
does not violate the rights of others, is subject to copyright held exclusively by the author(s), is free from the rights of third parties, and the necessary written permission to quote from other sources has been obtained by the author(s).

The author(s) retain all rights to the published work, such as (but not limited to) the following rights:

Copyright and other proprietary rights related to the article, such as patents,
The right to use the substance of the article in its own future works, including lectures and books,
The right to reproduce the article for its own purposes,
The right to archive all versions of the article in any repository, and
The right to enter into separate additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of published versions of the article (for example, posting them to institutional repositories or publishing them in a book), acknowledging its initial publication in this journal (Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan).

Suppose the article was prepared jointly by more than one author. Each author submitting the manuscript warrants that all co-authors have given their permission to agree to copyright and license notices (agreements) on their behalf and notify co-authors of the terms of this policy. Kiryoku will not be held responsible for anything arising because of the writer's internal dispute. Kiryoku will only communicate with correspondence authors.

Authors should also understand that their articles (and any additional files, including data sets and analysis/computation data) will become publicly available once published. The license of published articles (and additional data) will be governed by a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Kiryoku allows users to copy, distribute, display and perform work under license. Users need to attribute the author(s) and Kiryoku to distribute works in journals and other publication media. Unless otherwise stated, the author(s) is a public entity as soon as the article is published.