PROFIL INTELIGENSI PADA SISWA DENGAN KESULITAN BELAJAR DI SD NEGERI GISIKDRONO SEMARANG

*Costrie Ganes Widayanti  -  Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro, Indonesia
Diana Rusmawati  -  Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro, Indonesia
Siswati Siswati  -  Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro, Indonesia
Published: 2 Apr 2012.
Open Access
Citation Format:
Abstract

Perkembangan kognitif merupakan aspek yang sangat penting dalam tumbuh kembang seorang anak. Siswa dengan kesulitan belajar memiliki hambatan dalam menyelesaikan tugas-tugas yang terkait dengan belajar. Adapun teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Sampel penelitian adalah siswa kelas 1-6 SD sebanyak 24 orang, yang menunjukkan beberapa karakteristik siswa dengan kesulitan belajar dari hasil skrining. Selanjutnya tes WISC disajikan ke pada siswa secara individual. Profil inteligensi siswa dengan kesulitan belajar menunjukkan 46% mengalami kesulitan belajar spesifik dan 54% adalah lambat belajar (IQ= 71-84). Pada siswa dengan kesulitan belajar spesifik menunjukkan skor IQ performansi yang relatif di atas skor IQ verbal. Dibutuhkan strategi pembelajaran sesuai dengan kapasitas inteligensi yang dimiliki anak sehingga siswa akan lebih termotivasi untuk mencapai keberhasilan.

Kata kunci: kesulitan belajar, IQ, IQ verbal, IQ performansi

Article Metrics:

Last update: 2021-04-18 22:25:51

No citation recorded.

Last update: 2021-04-18 22:25:51

  1. Assessing conceptual and algorithmic understanding of students in senior high school

    Nuzulia . Journal of Physics: Conference Series, 127 , 2018. doi: 10.1088/1742-6596/1088/1/012092